2026年10月13日下午，由华东理工大学社会与公共管理学院主办、院青年教师联谊会协办的“高质量论文写作研讨会”第三期在华东理工大学徐汇校区三教109举行。研讨会由学院副院长陈丰教授主持，社会工作系侯利文教授、行政管理系叶敏教授担任主讲，学院教师与研究生齐聚一堂，围绕高质量论文的选题、论证与写作展开深入交流。

研讨会伊始，陈丰教授致开场辞。他表示，本次研讨会旨在营造开放严谨、互学互鉴的优良学术氛围，搭建青年教师与研究生深度交流的专业平台。期待大家借此契机充分研讨、互通思路，也希望学院常态化开展此类交流，助力青年科研人员拓宽研究视野，产出优质原创学术成果。

侯利文教授以《在社区场域中“见微知著”》为题作主旨分享。他从选题、语境与逻辑三个维度展开，强调研究问题是论文的灵魂与主线，是创新的关键载体，主张从“悖论性经验事实”与“文献脉络缺口”两条路径切入选题，通过拉长时间链条、细化过程细节放大问题张力；同时指出文献把握程度直接决定论文能否发表，并分享了“研究问题加文献综述，论文就完成了80%”的写作心得。他结合自身投稿经历，系统总结了由于选题不当的退稿原因和研究问题提出的思考过程，并以自己在社区减负研究中的成功经验与社工站项目研究的修改教训为例，强调论文打磨需经历反复推翻、重建信心的“煎熬”过程。

叶敏教授以《如何做好理论与田野的对接？》为题展开分享。他提出，田野调查要保有对经验的好奇心，做好吃苦准备，保持长期跟踪的专注，并学会与基层干部建立信任；在理论转化层面，要主动为研究自我赋予意义、依托理论储备生成有理论含量的想法、完成经验问题的理论化提问。他结合物业管理试点中的“注意力软化”、典型经验示范推广困境、城市更新中的“制造同意”、社区青年动员等案例，生动讲解了本土经验的概念化路径，为与会师生提供了从田野经验提炼理论问题的鲜活示范。

在互动交流环节，与会师生围绕青年研究者普遍关心的现实问题展开热烈讨论。针对调研与家庭如何平衡，两位主讲人结合自身经验建议做好家人情绪沟通、选择就近的长期跟踪点位；针对青年学者如何成长为成熟研究者，两位老师建议主动积累学术人脉、做好长期抗挫的心理建设、搭建外部学术支持网络，并重视领域内学术声望的积累。

会议最后，陈丰教授作总结发言。他鼓励青年师生善于从田野中提炼概念、形成好的想法，把研究问题做深做实，在反复修改打磨中实现学术成长。他表示，本次研讨会的成功举办，进一步夯实了学院在论文写作指导与基层治理研究方面的基础，未来学院将继续围绕论文写作开展系列分享活动，扶持青年学术研究，助力师生产出兼具理论价值与现实意义的高质量成果。